План работы с одарёнными детьми по физической культуре

                                                             в МКОУ Чистопольской СОШ

                                                                 

                                                                    Пояснительная записка

 

         Любому обществу нужны одаренные люди, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей. Проблема одарённости являлась и является темой пристального внимания многих исследователей в области педагогики, психологии, социологии, философии и многих других наук, занимающихся изучением человека. На сегодня определены виды одаренности: умственная, социальная, моторная, практическая. Ведущим в познании спортивной одаренности является определение возможностей моторной организации человека и его психических способностей, которые могут быть как врожденными, так и приобретенными в процессе деятельности. Точнее двигательную одаренность можно определить как сочетание врожденных антропометрических, психологических, физиологических особенностей человека, однонаправленно влияющих на успешность какого-либо вида двигательной деятельности.

Физическое воспитание - неотъемлемая составляющая воспитания и образования подрастающего поколения Российской Федерации. Поэтому изучение закономерностей формирования и развития спортивно одаренной личности позволит выйти на новый уровень понимания потенциальных возможностей для самореализации в процессе жизнедеятельности, так как спортивная деятельность – одна из важнейших моделей для изучения состояния человека в различных жизненных проявлениях.

Качественный скачок в развитии новых технологий повлек за собой резкое возрастание потребности в людях, обладающих нестандартными способностями, вносящих новое содержание в производственную и социальную жизнь, умеющих ставить и решать новые задачи, относящиеся к будущему. На мой взгляд, школа, ориентированная на раскрытие индивидуальных возможностей каждого ребенка, не может не считаться с тем фактом, что около 30% учащихся за время их школьного обучения снижают свои исходные показатели «одаренности». То же можно сказать и об их мотивации к учению. И если мы не будем заботиться об удовлетворении запросов этих 30% учащихся, то нам останется только удивляться той легкости, с которой теряются ценнейшие качества ребенка – «открытый ум и гибкий интерес детства». Именно поэтому, ориентируясь на учащихся, которых принято характеризовать как одаренных, разработан план работы с одаренными детьми по физической культуре.

Цель: формирование условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей в сфере физического воспитания.

Основными задачами являются:

• осуществление необходимых мероприятий для выявления, развития и поддержки одаренных детей;

• использование механизмов поддержки одаренных детей;

• отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют физическому развитию;

• расширение возможностей для участия способных и одарённых обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре, в соревнованиях и конкурсах различного уровня.

Ожидаемые результаты:

• развитие общих способностей одаренных детей;

• развитие физических способностей одаренных детей;

• создание условий для укрепления здоровья одарённых детей;

• повышение качества образования и воспитания школьников;

 

Цели и задачи работы с одаренными детьми 

1. Выявление одаренных детей

2.Знакомство с данными о психологических особенностях и методических приемах работы с одаренными детьми.

3.Саморазвитие через изучение методической и научной литературы, участие в работе педсоветов, курсах повышения квалификации.

4. Знакомство с приемами целенаправленного педагогического наблюдения, диагностики.

5. Проведение спортивных мероприятий, конкурсов, олимпиад, и др., позволяющих учащимся проявить свои способности.

6. Создание условий для оптимального развития одаренных детей.

7.Отбор среди различных систем обучения

тех методов и приемов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества.

8.Совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками.

 

Формы работы с одаренными детьми:

• развивающее обучение, работа в малых группах;

• игровые технологии;

• спортивные кружки;

• задания творческого и нестандартного характера;

• участие в олимпиадах;

• работа по индивидуальным планам;

• спортивные соревнования. 

План работы с одарёнными детьми

Мероприятия

Сроки

Ответственные

1

Составление и уточнение списков учащихся, успешных в освоении видов физкультурно-спортивной деятельности

Сентябрь

Учитель физкультуры

2

Создание банка данных одарённых детей физкультурно-спортивной направленности

Сентябрь-октябрь

Учитель физкультуры

3

Организация системы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности

Сентябрь

Учитель физкультуры

4

Организация и проведение школьных соревнований и школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре согласно плана

 

Учитель физкультуры

5

Подготовка учащихся к участию в муниципальных соревнованиях и муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре. По плану Спартакиады школьников.

Учитель физкультуры

6

Подготовка учащихся к участию в региональных соревнованиях и региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре. По плану Спартакиады школьников.

Учитель физкультуры

7

Организация занятий внеурочной деятельности по физической культуре

В течение года

Учитель физкультуры

8

Организация и проведение дополнительных занятий с одарёнными детьми

В течение года

Учитель физкультуры

9

Проведение предметной недели с активным участием одарённых детей. Согласно плана.

Учитель физкультуры

10

Взаимодействие со Спасским Центром дополнительного образования по вопросам работы с одарёнными детьми. В течение года

Учитель физкультуры

11

Подведение итогов работы с одарёнными детьми

май

Учитель физкультуры

12

Поощрение одарённых учащихся. В течение года

Учитель физкультуры

Формы работы с одаренными детьми

 

Внеурочная деятельность по физической культуре

Групповые занятия с одаренными детьми

Участие во Всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре

 

Участие в исследовательской и проектной деятельности

Участие в соревнованиях, конкурсах по физической культуре

Участие в предметной неделе по физической культуре